西東京市議会議長　佐々木　順一　殿　　　　　　　　　　　　　　　　平成13年11月29日

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　はっきぃねっと　代表　坂口　和隆

　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 障がい児の普通学級就学についての陳情

　私たち「はっきぃねっと」は、西東京市とその周辺に在住する、障がいを持つ子どもたちの親たちを中心とした集まりです。主な活動の一つとして、障がいを持つ子も持たない子も分け隔てなく、自分の生まれ育った地域で、ごく当たり前に「学びの場」が得られるような環境整備を広く呼びかけること、があります。
　私たちの会員の子どもで来年度就学を迎える子がいます。この子は生まれつき筋力が弱く今は車椅子を利用しますが、リハビリの成果で、手を添えれば自分で歩けます。筋肉の専門医師からは、あと１~２年で自分で歩けるようになる、と言われています。 この子は１歳３カ月から西東京市立「子どもの発達センターひいらぎ」に通い、５歳時は保育園とひいらぎの併行通園、6歳時は保育園のみの通園という形を取ってきました。
　保育園に通うようになってからの心身の発達には、目覚しいものがありました。言葉が多く出るようになり、手を添えれば歩けるようになり、何でも自分でやろうという意欲も強くなりました。子ども同士の触れ合いの中で沢山の刺激を受け、多くのものを自分自身で獲得してきたものと思われます。子どもの秘められた能力には驚くべきものがあります。
　このような状況で、この子は保育園の友達と一緒に通う普通学級への就学を自然に考えております。親は子どもを将来自立させる為には、普通学級に就学させ、社会性を身に付けさせたいと願っています。
　しかし、教育委員会は「肢体不自由児なのだから、介助をつけなければ普通学級への入学を認めない。入学したければ母親か誰かが介助に付きなさい」との対応をしています。
　この子の母親は、来年３月に出産を控えており、4月からの介助に付く事は不可能です。また、母親が介助に付いていたら、子どもの自立の妨げになります。 「母親が介助に付けない」ただそれだけの理由で普通学級への門戸を閉ざされる、ということがあっていいのでしょうか？それが子どもの将来に大きく関わる教育行政のあるべき姿なのでしょうか？
　また、身体に障がいを持つ子にとって、学びやすい環境（段差がないこと、階段・トイレに手摺りがあること、冷暖房設備等）を整えることは、学校生活をする上で必要不可欠です。この点の改善が無いと学校に通うこと自体が難しくなります。
　国連採択の「子どもの権利条約」、我国の「日本国憲法」「教育基本法」等どれを読んでも障がいを持つ持たないは、小学校へ入学する際の分かれ道になることは書かれていません。どの子も等しく当たり前の教育を受けられることになっていることは言うまでもないことです。
　何ら特別な事ではなく、至極当たり前のこととして、下記事項の実施を陳情いたします。

普通学級に就学する子に介助が必要な場合は、行政の責務として介助員を付けてください。

すべての子どもが快適に学べるよう、学校設備（スロープ、手摺り、冷暖房等）を整えてください。

以　上